DEPARTAMENT DE PSICOPEDAGOGIA: 2008

12.28.2008

Tema 5. Estadística

Es tracta de que copieu la diferent tipologia de gràfics estadístics que existeixen per a representar les dades estadístiques.

1-. COM ES FA LA PIRÀMIDE POBLACIONAL?

2-. COM ES FA UN PICTOGRAMA?

3-. COM ES FA UN DIAGRAMA DE SECTOR?

4-. EL MÉS TÍPIC, COM ES FA UN DIAGRAMA DE BARRES?

5-. COM ES DIBUIXA UNA LÍNIA POLIGONAL?

Molt bé! a partir d'aquesta informació, feu els següents exercicis a la vostra llibreta. Fixeu-vos quin tipus de gràfic se us demana!!!!

1-. Dibuixeu a les vostres llibretes una línia poligonal per expressar els resultats següents:

El medi de transport que usen un grup d'alumnes per anar a la universitat és: bus 24; metro 30, moto 25, cotxe 21, a peu 4.

2-. En una llibreria, durant un dia, s'han venut: 25 diaris, 10 diaris esportius, 35 revistes del cor, 8 revistes de cotxes i 2 revistes d'economia.
Dibuixa un diagrama de barres horitzontal per expressar aquestes dades.

11.18.2008

TEMA 4. ARITMÈTICA

Llegiu primer l'anunci i responeu després a la llibreta les següents preguntes:

VISITEU TUNIS!
PREUS PER PERSONA
1) Avió + pensió completa durant 8 dies..................................... 456 €

2) Avió + circuit A + pensió completa durant 8 dies.................... 541 €

3) Avió + circuit A + mitja pensió durant 8 dies........................... 397 €

1. Quant costarà un viatge a Tunis de 5 persones si es decideixen per l'opció 1?

2. Esbrina el cost per persona del "circuit A"

3. Esbrina la diferència, per 1 sol dia, entre viatjar amb pensió completa o amb només mitja pensió.

4. Un grup de teatre format per 15 artistes disposen de 7300 € . Quina quantitat hi ha d'afegir cadascun dels artistes si volen visitar Tunis amb l'opció 2?

11.14.2008

Treballem amb fruits de la tardor

L'alumnat de l'Aula Oberta juntament amb els alumnes de l'Aula d'Acollida van aprofitar els fruits que ens ofereix la tardor per a elaborar una de les receptes més apreciades: el codonyat. Molts dels alumnes tot i conèixer aquests fruits, els codonys, no els havien cuinat mai ni havien tastat el producte que s'obté de la seva elaboració, el codonyat.

L'activitat va resultar realment amena, possibilitant l'aprenentatge de tot el procediment des de l'inici, la cocció fins a l'envasament del codonyat.

L'alumnat va manifestar la seva satisfacció a l'endur-se'n una mostra a casa fent partícips als seus pares d'aquesta nova recepta apresa a Catalunya. Us oferim la recepta i algunes fotografies del taller.

11.04.2008

ELS NÚMEROS ROMANS

Hla a tots!!!!
una vegada hem acabat el tema 3 dels percentatges ara aprendrem a interpretar els números romans.
De fet, es tracta d'una sessió monogràfica i la farem a través d'internet.

1-. Agafeu la llibreta i PENSEU A PRENDRE apunts del NIVELL O a la llibreta

Quan acabeu la feina---- podreu jugar!!! NO ABANS!

Cliqueu a aquí

NUMERACIÓ ROMANA

Després aneu a activitats jclic.... numeració romana!

ànims!!!

10.31.2008

Fem panellets!!!

El passat dimecres, els alumnes de l'Aula d'Acollida, tot celebrant la festa de Tots Sants, vam voler fer el postre més típic d'aquesta festivitat: els panellets.
El procediment va ser molt fàcil i ens ho vam passar molt bé!
El dijous ens els vam menjar tots plegats i tothom els va trobar molt bons!
Us mostrem la recepta que vam seguir així com algunes fotografies que exemplifiquen la seva elaboració.